РП_ВД_Путь к успеху_Обществознание 11 классы

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 300 «Перспектива»
МАОУ СОШ №300 «Перспектива»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Путь к успеху: обществознание»
для обучающихся 11 классов

Екатеринбург, 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Обществознания в школе – интегрированный курс о человеке, его месте в
обществе и взаимоотношения с ним в различных сферах. Это единственный
учебный предмет, целостно рассматривающий духовную и материальную
культуру, ее роль в развитии человека и общества. Изучение обществознания
способствует формированию критического мышления и важных компетенций.
Программа элективного учебного предмета «Проблемные вопросы в
обществознании» (далее - Программа) предназначена для учащихся 11-х
классов и создает школьникам условия для расширения знаний, умений и
навыков, в том числе - необходимых при выполнении заданий ЕГЭ по
обществознанию.
Программа составлена на основе федерального государственного
стандарта среднего (полного) общего образования. В содержании
конкретизировано содержание предметных тем образовательного стандарта, в
учебно-тематическом плане дано примерное распределение учебных часов по
темам курса, определен минимальный набор самостоятельных и практических
работ, выполняемых учащимися.
Программа выполняет две основные функции:
Информационно-методическая функция позволяет учителю получить
представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и
развития, учащихся средствами данного элективного учебного предмета.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение
этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его
количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.
Общая характеристика:
Учебный курс «Обществознание: путь к успеху» является предметно –
ориентированным, выступает в роли дополнения к содержанию курса
«Обществознание». В связи с модернизацией российского образования,
проведением итоговой аттестации по обществознанию в форме ЕГЭ у
старшеклассников возникают определенные сложности в освоении данной
учебной дисциплины, достижения программного уровня подготовки. Такого
рода трудности испытывают прежде всего старшеклассники, изучающие
обществознание на базовом уровне – они не имеют достаточно учебного
времени, чтобы освоить весь комплекс необходимых предметных знаний и
умений. Курс направлен на развитие образовательных компетенций, которые
относятся к личности ученика и формируются только в процессе выполнения
им определенного комплекса действий.
Целью данного учебного курса является формирование опыта
практического применения полученных знаний для решения заданий,
проверяемых в рамках ЕГЭ.
Задачи: в ходе изучения элективного предмета, учащиеся смогут

- раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и

понятия курса обществознания;
- формулировать на основе приобретенных знаний собственные
суждения и аргументы по определенным проблемам;
- владеть научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и
приемами;
- анализировать и классифицировать социальную информацию;
- оценивать различные суждения о социальных объектах с
точки зрения общественных наук;
- характеризовать с научных позиций социальные объекты;
- применять знания в процессе решения познавательных задач;
- усвоить алгоритм выполнения заданий различного типа КИМов ЕГЭ;
- анализировать информацию на основе метода критического
мышления, анализа и синтеза;
- обобщать, анализировать и оценивать информацию: теории,
концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и
роли личности в нем.
Содержание учебного предмета представляет собой поэтапное
планирование формирования личностных, предметных и метапредметных
умений и навыков на основе комплекса знаний, отражающих основные
объекты изучения курса
«Обществознание»: общество в целом, человек в обществе, познание,
экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовнонравственная сфера, право.
Личностными результатами школьников, формируемыми при
изучении содержания элективного учебного предмета, являются:
- сформированность

мировоззрения,
соответствующего
современному уровню развития науки и общественной практики,
основанного на диалоге культур;
- готовность и способность к самостоятельной, творческой и
ответственной деятельности;
- навыки
сотрудничества со сверстниками, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской,
проектной и других видах деятельности;
- нравственное сознание и поведение на основе усвоения
общечеловеческих ценностей.
Метапредметными результатами школьников, формируемыми
при изучении содержания элективного учебного предмета, являются:
– владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и

проектной деятельности, навыками разрешения проблем;
– способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
– готовность и способность к самостоятельной информационно-

познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в
различных источниках информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
– владение навыками конспектирования, реферирования;
– умение
использовать
средства
информационных
и
коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных,
коммуникативных и организационных задач.
Предметными результатами школьников, формируемыми при
изучении содержания элективного учебного предмета, являются:
– усвоение

целостных представлений о мире и общей культуры
обучающихся путем освоения систематических научных знаний и
способов действий на метапредметной основе;
– развитие индивидуальных способностей, обучающихся путем более
глубокого, чем это предусматривается базовым курсом, освоением основ
наук, систематических знаний и способов действий курса обществознания.
В содержание курса входят формирование ключевых компетентностей,
социальных навыков, умений на основе системно-деятельностного
подхода, который обеспечивает формирование готовности обучающихся к
саморазвитию и непрерывному образованию, активную учебнопознавательную деятельность обучающихся.
Содержание включает в себя введение, «Человек и общество»,
«Экономика», «Социальная сфера», «Духовная сфера» «Политическая
сфера», «Право»
Результаты обучения:
Программа предмета создает школьникам условия для расширения
необходимых знаний, умений и навыков, необходимых при сдаче ЕГЭ по
обществознанию и определены в разделе «Требования к уровню
подготовки
выпускников».

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
Введение (1 ч.) Особенности ЕГЭ по обществознанию в данном учебном
году
Организация и методика подготовки к ЕГЭ по обществознанию.
Требования к ЕГЭ по обществознанию. Знакомство с демоверсией по
обществознанию.
Кодификатор и спецификация ЕГЭ по обществознанию – 2026.
Человек и общество.
Общество – сложная, динамично развивающиеся система. Общество и
природа. Общество и культура. Сферы жизни общества, их взаимосвязь.
Общественные отношения. Социальные институты.
Ступени развития общества. Типология обществ. Социальные изменения.
Прогресс и регресс. Глобальные проблемы человечества. Современный этап
НТР.
Человек
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
Сущность человеческого бытия. Потребности и способности человека.
Степени развития способностей.
Многообразие видов деятельности человека. Общение, Труд, Игра, Учение,
Творчество.
Человек в системе социальных связей. Индивид, индивидуальность,
личность. Социализация индивида. Социальная роль. Социальный статус
человека. Свобода и ответственность личности.
Решение тестовых заданий первой части и практических заданий второй
части.
Духовная сфера общества.
Формы и разновидности культуры. Искусство, его виды. Культура
народная, элитарная, массовая. Основные направления искусства. СМИ.
Наука и образование. Мораль. Религия. Особенности современной науки.
Роль науки в условиях НТР. Образование и самообразование.
Основные ценности и нормы морали. Религия, ее роль в жизни общества.
Мировые религии.

Решение тестовых заданий первой части и практических заданий второй
части.
Познание мира. Формы познания. Виды и уровни познания. Истина и её
критерии. Истина абсолютная и относительная. Проблема познаваемости
мира в философии.
Многообразие форм человеческого знания. Самопознание. Научное
познание. Социальное познание. Науки о человеке и обществе.
Решение тестовых заданий первой части и практических заданий втопрой
части.
Экономическая сфера общества
Экономика: наука и хозяйство. Роль экономики в жизни общества. Факторы
производства: земля, труд, капитал, предпринимательство. Издержки
производства.
Экономические системы: традиционная, плановая, рыночная.
Многообразие рынков. Собственность и её формы. Национализация и
приватизация собственности. Конкуренция. Спрос и предложение.
Многообразие рынков.
Рыночные отношения. Роль государства в экономике. Экономический
рост. Государственный бюджет. Ценные бумаги. Деньги, их функции.
Налоги, их виды и функции. Рынок труда и безработица. Инфляция.
Решение тестовых заданий первой части и практических заданий второй
части.
Социальная сфера общества.
Социальная система. Социальные отношения. Социальные группы (касты,
сословия, классы). Социальные роли. Социальная дифференциация.
Социальные нормы и социальная ответственность. Отклоняющееся
поведение личности. Социальный контроль. Социальное государство.
Социальная политика государства.
Семья и брак как социальные институты. Психологический климат семьи.
Социальный конфликт и пути его разрешения. Экстремизм. Компромисс.
Толерантность. Межнациональные отношения. Национализм.

Решение тестовых заданий первой части и практических заданий второй
части.
Политическая сфера общества.
Политическая система. Структура политической системы; функции
политической
системы.
Признаки, функции и формы государства. Формы государства.
Политическая идеология. Гражданское общество и правовое государство.
Признаки правового государства.
Политический плюрализм. Многопартийность. Партийная система РФ.
Структура политической власти в РФ. Государственный аппарат.
Избирательные системы. Выборы, референдум. Человек в политической
жизни.
Решение тестовых заданий первой части и практических заданий второй
части.
Правовая сфера общества.
Право, система права. Источники права. Понятие права. Нормы права.
Отрасли права. Основные понятия и нормы государственного,
административного, гражданского, трудового и уголовного права в
Российской Федерации.
Права человека. Правовые основы семьи и брака. Правовой статус ребенка.
Международная защита прав человека.
Конституция РФ. Основы конституционного строя Российской Федерации.
Структура высшей государственной власти в РФ. Федерация и ее субъекты.
Правоохранительные органы. Местное самоуправление.
Международное право и международные организации. Защита прав
человека.
Решение тестовых заданий первой части и практических заданий второй
части. Итоговое тестирование Решение КИМов.

№

Тема

Количество
часов

Введение. Структура и содержание экзаменационной
работы

Решение демонстрационного варианта

Человек как результат биологической и социальной
эволюции. Решение заданий с выбором ответа

Мировоззрение. Типы мировоззрения. Мышление и
деятельность. Решение заданий с выбором ответа

Социальные взаимодействия. Решение заданий с
выбором ответа и заданий с кратким ответом

Общество как сложная система. Ступени развития
общества. Решение заданий с выбором ответа и заданий
с кратким ответом

Решение заданий первой части.

Решение заданий второй части.

10 Формы и разновидности культуры. Искусство, его виды.
Культура народная, элитарная, массовая. Основные
направления искусства. СМИ. Решение заданий части 1

11 Наука и образование. Мораль. Религия. Особенности
современной науки. Роль науки в условиях НТР.
Образование и самообразование. Решение заданий
первой части

12 Познание мира. Решение заданий первой части

13 Решение заданий второй части

14 Решение заданий второй части

15 Право, система права. Источники права. Решение
заданий первой части

16 Права человека. Правовые основы семьи и брака.

Правовой статус ребенка. Международная защита прав
человека в условиях мирного и военного времени.
Решение заданий первой части
17 Конституция РФ. Решение заданий первой части

18 Отрасли права. Решение заданий первой части

19 Решение заданий второй части.

20 Решение заданий второй части.

21 Экономика: наука и хозяйство. Роль экономики в жизни
общества. Факторы производства: земля, труд, капитал,
предпринимательство. Издержки производства.

22 Экономические системы. Решение заданий первой части 1
23 Многообразие рынков. Собственность и её формы.
Национализация и приватизация собственности.
Конкуренция. Спрос и предложение. Многообразие
рынков. Решение заданий первой части

24 Рыночные отношения. Роль государства в экономике.
1
Экономический рост. Государственный бюджет. Ценные
бумаги. Деньги, их функции. Налоги, их виды и
функции. Рынок труда и безработица. Инфляция.
Решений заданий первой части
25 Решение заданий второй части

26 Решение заданий второй части

27 Политическая система. Структура политической
системы; функции политической системы. Решение
заданий первой части

28 Признаки, функции и формы государства. Формы
государства. Политическая идеология. Гражданское
общество и правовое государство. Признаки правового
государства. Решение заданий первой части

29 Структура политической власти в РФ. Государственный
аппарат. Избирательные системы. Выборы, референдум.
Человек в политической жизни. Решение заданий ч
первой части

30 Решение заданий второй части

31 Решение заданий второй части

32 Решение заданий первой части по всем темам.
Повторение

33 Решение заданий второй части по всем темам.
Повторение

34 Итоговое решение КИМа.

1
Всего 34 часа