РП_ВД_ Основы микробиологии 8-9 классы

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 300 «Перспектива»
МАОУ СОШ №300 «Перспектива»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 11048453)

«Основы микробиологии»
для обучающихся 8-9 классов

Екатеринбург, 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы микробиологии»
разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования и направлена на
реализацию естественно-научной направленности в рамках внеурочной
деятельности.
Программа предназначена для обучающихся 8–9 классов, проявляющих
интерес к биологии и медицине, и ориентирована на практическое
знакомство с миром микроорганизмов через работу в микробиологической
лаборатории . Курс позволяет сформировать у школьников представление о
многообразии микроорганизмов, их роли в природе и жизни человека, а
также освоить базовые лабораторные методы работы с
микробиологическими объектами .
Цель программы: Создание условий для формирования у обучающихся
естественно-научной грамотности, развития познавательного интереса к
микробиологии, освоения практических навыков работы с
микроорганизмами и проведения лабораторных исследований.
Задачи программы:
1. Образовательные: Сформировать представление о микробиологии как
науке, её истории и значении; изучить строение и жизнедеятельность
микроорганизмов (бактерий, микроскопических грибов) ; освоить методы
выделения, культивирования и идентификации микроорганизмов .
2. Развивающие: Развить навыки работы с лабораторным оборудованием
(микроскоп, бактериологическая петля, термостат); сформировать умения
проводить наблюдения, фиксировать и интерпретировать результаты
экспериментов ; развить исследовательские навыки и критическое
мышление.
3. Воспитательные: Воспитать ответственное отношение к соблюдению
правил техники безопасности и асептики при работе с биологическим
материалом ; сформировать понимание роли микроорганизмов в экологии и
здоровье человека; способствовать профессиональной ориентации
обучающихся.
Место курса в учебном плане: Программа рассчитана на 34 часа в год для
каждого класса (1 час в неделю) и входит в план внеурочной деятельности
образовательной организации.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты:
•
•
•
•

Сформированность познавательных интересов и мотивов к изучению
микробиологии и смежных наук.
Осознание роли микроорганизмов в природе, медицине и повседневной
жизни человека.
Понимание необходимости безопасного обращения с биологическими
материалами и соблюдения санитарно-гигиенических норм.
Готовность к осознанному выбору профессий, связанных с биологией и
медициной.
Метапредметные результаты:

•

Регулятивные: Умение самостоятельно планировать и проводить
лабораторные исследования, соблюдать алгоритмы работы; осуществлять
контроль и коррекцию своей деятельности.
Познавательные: Умение работать с различными источниками
информации, проводить наблюдения, фиксировать и анализировать
результаты экспериментов; формулировать выводы.
Коммуникативные: Умение работать в группе, аргументировать свою точку
зрения, представлять результаты исследовательской работы.
Предметные результаты:

•
•
•
•
•

Знание основных групп микроорганизмов, их строения и жизнедеятельности.
Овладение правилами техники безопасности и асептики при работе в
микробиологической лаборатории .
Умение готовить и окрашивать микропрепараты, работать с микроскопом, в
том числе с иммерсионной системой .
Умение готовить питательные среды, проводить посев микроорганизмов и
культивировать их .
Сформированность навыков идентификации микроорганизмов по
морфологическим и культуральным признакам .

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Раздел I. Введение. Микробиология как наука (4 часа)
•

•

Теоретический блок: Предмет и задачи микробиологии. История развития
науки: открытие микроорганизмов (А. Левенгук), работы Л. Пастера и Р.
Коха. Разнообразие микробного мира: полезные и вредные микроорганизмы .
Основные принципы систематики прокариот: понятие о виде, роде, штамме .
Практический блок: Инструктаж по технике безопасности. Правила работы
в микробиологической лаборатории: асептика и антисептика . Знакомство с
оборудованием и инструментами (микроскоп, бактериологическая петля,
спиртовка, термостат, автоклав). Отработка навыков стерилизации рабочего
места и инструментов. Освоение техники асептического переноса .
Раздел II. Методы работы с микроорганизмами (12 часов)

•

•
o
o

o
o

Теоретический блок: Питательные среды: классификация, требования к
питательным средам, принципы приготовления . Методы выделения чистых
культур микроорганизмов (метод истощения, рассева) . Устройство светового
микроскопа. Правила работы с иммерсионной системой .
Практический блок:
Приготовление питательной среды (агаризованной) или работа с готовыми
чашками Петри .
Отбор проб окружающей среды: проведение количественных и качественных
смывов с различных поверхностей (мобильный телефон, клавиатура, дверные
ручки) .
Посев материала на питательные среды методом истощения для получения
изолированных колоний . Инкубация посевов в термостате при заданной
температуре.
Приготовление микропрепаратов из изолированных колоний (мазок,
фиксация, окрашивание) .
Микроскопия бактерий. Изучение морфологии клеток (кокки, палочки,
спириллы) .
Раздел III. Изучение микроорганизмов (10 часов)

•

Теоретический блок: Строение бактериальной клетки. Особенности
строения грамположительных и грамотрицательных бактерий.
Микроскопические грибы (дрожжи, плесневые грибы). Роль
микроорганизмов в природе и жизни человека.
Практический блок:

o
o
o
o

Окраска мазков по Граму для дифференциации на грамположительные и
грамотрицательные микроорганизмы .
Постановка биохимических тестов для идентификации микроорганизмов.
Учет и интерпретация результатов .
Приготовление микропрепарата дрожжей и изучение его под микроскопом.
Выращивание плесени и изучение её под микроскопом .
Изучение влияния физических и химических факторов (температура,
антибиотики) на рост и развитие микроорганизмов .
Раздел IV. Проектная и исследовательская деятельность (8 часов)

•

•
•

Выбор темы: Выбор индивидуального или группового исследовательского
проекта по одному из направлений: «Бактериологическое состояние
помещений школы», «Микроорганизмы в быту», «Влияние антибиотиков на
микроорганизмы», «Микроорганизмы в пищевых продуктах» .
Реализация: Планирование эксперимента, отбор проб, проведение
лабораторных исследований, фиксация результатов.
Защита проектов: Оформление результатов работы в виде отчёта или
презентации. Презентация и защита результатов перед аудиторией .

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8–9 КЛАСС (34 часа)
№ п/п
1

1.1

1.2
1.3

1.4

2
2.1

2.2
2.3

Название раздела,
темы
Введение.
Микробиология как
наука
Инструктаж по ТБ.
Вводное занятие.
Предмет и задачи
микробиологии.
История развития
микробиологии.
Правила работы в
лаборатории.
Асептика. Знакомство
с оборудованием.
Отработка техники
асептического
переноса.
Стерилизация.
Методы работы с
микроорганизмами
Классификация
питательных сред.
Принципы
приготовления.
Приготовление
питательной среды.
Отбор проб
окружающей среды.
Проведение смывов.

Количество Формы проведения занятий
часов
4

Беседа, презентация

1
1

Лекция с элементами
дискуссии
Практическое занятие

Практическое занятие

12
1

Лекция

Лабораторная работа

Практическая работа

2.4-2.5
2.6

2.7

2.8-2.9

2.102.12
3
3.1

3.2

3.3-3.4

3.5
3.6

3.7-3.8

Посев материала на
питательные среды.
Инкубация посевов.
Наблюдение за
ростом колоний.
Устройство
микроскопа. Правила
работы с иммерсией.
Приготовление
микропрепаратов из
изолированных
колоний.
Микроскопия
бактерий. Изучение
морфологии клеток.
Изучение
микроорганизмов
Строение
бактериальной
клетки.
Окраска по Граму.
Грамположительные
и грамотрицательные
бактерии.
Биохимическая
идентификация
микроорганизмов.
API-системы.
Микроскопические
грибы. Дрожжи.
Плесневые грибы.
Выращивание и
изучение.
Влияние факторов на
рост
микроорганизмов
(температура,
антибиотики).

Лабораторная работа

Наблюдение, фиксация
результатов

Практическое занятие

Лабораторная работа

10
1

Лекция

Лабораторная работа

Экспериментальная работа

3.9-3.10
4

4.1

4.2-4.4
4.5-4.6

4.7-4.8
ИТОГО

Обобщение по
разделу.
Проектная и
исследовательская
деятельность
Выбор тем проектов.
Планирование
работы.
Выполнение
исследований.
Оформление
результатов работы.
Подготовка
презентаций.
Защита проектов.
Итоговое занятие.

Семинар

Круглый стол

Индивидуальная/групповая
работа
Работа с источниками,
ИКТ

2
34

Конференция, презентация
проектов

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническое оснащение:
•
•
•
•
•
•
•

Микроскопы (в том числе с иммерсионной системой) .
Бактериологические петли, спиртовки .
-Предметные и покровные стекла, краски для окрашивания .
Термостат или инкубатор.
Чашки Петри, пробирки, колбы.
Питательные среды (готовые или компоненты для приготовления: агар-агар,
пептон, соли) .
Автоклав или стерилизатор (при возможности) .
Цифровое оборудование для фиксации результатов (фото/видеокамера для
микроскопа).
Кадровое обеспечение:
Реализация программы может осуществляться учителем биологии или
химии, имеющим подготовку в области микробиологии и прошедшим
инструктаж по технике безопасности при работе с биологическим
материалом.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ
•
•
•

Текущий контроль: Отчёты по лабораторным и практическим работам,
ведение лабораторного журнала, активность на занятиях.
Промежуточный контроль: Проверочные работы по теоретическим
разделам курса.
Итоговый контроль: Защита итогового исследовательского проекта,
которая может считаться формой промежуточной аттестации по курсу .

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
При реализации программы рекомендуется использовать практикоориентированный подход, максимально включая обучающихся в
самостоятельную работу с лабораторным оборудованием . Особое внимание
следует уделить соблюдению правил техники безопасности и асептики .
Занятия целесообразно проводить в малых группах для обеспечения
индивидуального подхода к каждому обучающемуся при работе с
микробиологическими объектами. Исследовательские проекты должны
иметь прикладной характер и быть доступными для выполнения в условиях
школьной лаборатории

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
1. Кузнецова Е.П. Микробиология. Учебник. – Актуальное издание.
Базовый учебник, систематически излагающий основы микробиологии.
2. Нетрусов А.И., Котова И.Б. Микробиология. Практикум. – Актуальное
издание. Содержит подробные описания лабораторных работ, методы
выделения и культивирования микроорганизмов.
3. Медведева Ю.А. Микроорганизмы, которые нас окружают. –
Актуальное издание. Научно-популярное издание о разнообразии
микроорганизмов в быту и окружающей среде.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1) Нетрусов А.И. Основы микробиологии. – М.: Академия, актуальное
издание. Фундаментальный учебник для вузов, содержащий
систематическое изложение всех разделов микробиологии. Является
основой для подготовки теоретической части занятий.
2) Пиневич Н.В. Микробиология. Теория и практика. – М.: Высшая
школа, актуальное издание. Учебное пособие, сочетающее
теоретический материал с практическими рекомендациями по методам
микробиологических исследований.
3) Кузнецова Е.П. Микробиология: Учебник для вузов. – М.: Владос,
актуальное издание. Классический учебник, включающий разделы по
морфологии, физиологии, экологии микроорганизмов и основам
биотехнологии.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
1. school-collection.edu.ru
2. bio.1sept.ru
3. interneturok.ru