Пояснительная записка
адаптированной основной общеобразовательной программы
основного общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(тяжелые нарушения речи)
на 2025-2026 учебный год
Учебный план адаптированной основной образовательной программе начального
общего образования для детей с ТНР МАОУ СОШ №300 «Перспектива» (далее - учебный
план) для 5-9 классов, реализующих основную образовательную программу основного
общего образования, соответствующую ФГОС ООО (приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 31 мая 2021 года № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в редакции
от 22 января 2024 года), Федеральной адаптированной образовательной программе
основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
24 ноября 2022 года №1025. Вариант ФАОП ООО для обучающихся с тяжелыми
нарушениями речи, фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план МАОУ СОШ №300 «Перспектива» АООП НОО обучающихся с
ТНР построен на основе учебного плана основного общего образования школы.
Для обучающегося с ТНР может быть разработан индивидуальный учебный план
как на весь период обучения по программе, так и на один год или иной срок. Данный
индивидуальный план предусматривает решение одной или нескольких из ниже указанных
задач:
усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых
может вызывать у данной группы обучающихся специфически обусловленные или
индивидуально ориентированные трудности (за счёт часов части учебного плана,
определяемой участниками образовательных отношений);
проведение коррекционных курсов по программе коррекционной работы и, при
необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии с
“Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы” за счет часов внеурочной
деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов по
обязательным учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим особого внимания
для пропедевтики возникновения специфически обусловленных или индивидуально
ориентированных трудностей в обучении;
реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом интересов,
склонностей, способностей (в том числе выдающихся), выбранного обучающимся профиля
в обучении.
Федеральный учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть федерального учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных для всех имеющих по данной программе государственную
аккредитацию образовательных организаций, реализующих АООП ООО, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Допускаются интегрированные
учебные предметы (курсы) как в рамках одной предметной области в целом, так и на
определенном этапе обучения.
Часть федерального учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов,
учебных модулей по выбору обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности
обучающихся с ЗПР на уровне основного общего образования.
Время, отводимое на данную часть федерального учебного плана, может быть
использовано на:
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части;
введение специально разработанных учебных курсов, дополнительных
коррекционно-развивающих занятий, обеспечивающих удовлетворение особых
образовательных потребностей обучающихся с ТНР и необходимую коррекцию
недостатков в развитии или другие интересы и потребности участников образовательных
отношений, в том числе этнокультурные;
другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности
обучающихся с ТНР.
В учебных планах количество часов в неделю на коррекционные курсы указано на
одного обучающегося.
При проведении занятий по иностранному языку, технологии, информатике, а
также по физике и химии (во время проведения практических занятий) осуществляется
деление классов на две группы с учетом норм по предельно допустимой наполняемости
групп.
В учебном плане количество часов на изучение учебного предмета “Адаптивная
физическая культура” составляет 2 часа в неделю, третий час может быть реализован
образовательной организацией за счет часов внеурочной деятельности и (или) за счет
посещения обучающимися спортивных секций. Для обучающихся с ТНР, физическое
развитие которых приближается или соответствует возрастной норме, образовательная
организация по согласованию с родителями (их законными представителями)
обучающегося вправе делать выбор между учебным предметом “Физическая культура” и
“Адаптивная физическая культура”.
При реализации АООП ООО для обучающихся с ТНР в МАОУ СОШ № 300
«Перспектива» созданы специальные условия, обеспечивающие освоение обучающимися
содержания образовательной программы в полном объеме с учетом их особых
образовательных потребностей и особенностей здоровья.
Учебный план является приложением № 3 к АООП и актуализируется ежегодно
приказом по ОО как изменения в образовательную программу на конкретный учебный год.
Учебный план АООП ООО МАОУ СОШ №300 «Перспектива» на учебный год
размещается на официальном сайте школы в разделе «Образование».
Учебный план
адаптированной основной общеобразовательной программы
основного общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(тяжелые нарушения речи)
на 2025-2026 учебный год
Предметные
области
Учебные предметы
(учебные курсы)
Русский язык и
литература
Иностранные
языки
Математика и
информатика
Общественнонаучные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Количество часов в неделю
IX
X
Всего за
пять/шесть
лет
обучения
Обязательная часть
6
6
4
3
2
2
1
1
3
3
2
2
2
2
2
3
1
2
2
3
1
3
2
22/25
7/8
12/15
8/10
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История России
Всеобщая история
5
-
5
-
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
10/10
9/12
6/8
3/4
3
3
1
3
1
3
1
2
1
2
3/4
14/16
Обществознание
География
Физика
1
-
1
-
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1/2
8/10
6/8
Химия
Биология
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд (технология)
Основы безопасности
и защиты Родины
1
1
1
1
1
1
2
2
-
2
2
-
2
2
-
4/6
7/9
3/3
1
2
-
1
2
-
1
1
-
1
1
1
1
-
3/3
7/7
2
2
2
2
2
2
2
10/12
27
2
29
1
29
1
30
-
30
-
29
1
145/174
4/5
29
30
30
30
30
30
149/179
10
5
10
5
10
5
10
5
10
5
10
5
50/60
25/30
Русский язык
Развитие речи
Литература
Иностранный язык
Технология
Основы
безопасности и
защиты Родины
Физическая
Адаптивная
культура
физическая культура
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе) в
соответствии с санитарными правилами и
нормами
Внеурочная деятельность:
Коррекционно-развивающие курсы по
"Программе коррекционной работы"
V
VI
VII
VIII
Индивидуальные и групповые
логопедические занятия
Другие направления внеурочной
деятельности
Всего часов
2
2
2
2
2
2
10/12
3
3
3
3
3
3
15/18
39
40
40
40
40
40
199/239
