Пояснительная записка
адаптированной основной общеобразовательной программы
основного общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(задержка психического развития)
на 2025-2026 учебный год
Учебный план адаптированной основной образовательной программе начального
общего образования для детей с ЗПР МАОУ СОШ №300 «Перспектива» (далее - учебный
план) для 5-9 классов, реализующих основную образовательную программу основного
общего образования, соответствующую ФГОС ООО (приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 31 мая 2021 года № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в редакции
от 22 января 2024 года), Федеральной адаптированной образовательной программе
основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
24 ноября 2022 года №1025. Вариант ФАОП ООО для обучающихся с задержкой
психического развития, фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет
учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план МАОУ СОШ №300 «Перспектива» АООП НОО обучающихся с ЗПР
построен на основе учебного плана основного общего образования школы.
Для обучающегося с ЗПР может быть разработан индивидуальный учебный план
как на весь период обучения по программе, так и на один год или иной срок. Данный
индивидуальный план предусматривает решение одной или нескольких из ниже указанных
задач:
усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых
может вызывать у данной группы обучающихся специфически обусловленные или
индивидуально ориентированные трудности (за счёт часов части учебного плана,
определяемой участниками образовательных отношений);
проведение коррекционных курсов по программе коррекционной работы и, при
необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии с
“Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы” за счет часов внеурочной
деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов по
обязательным учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим особого внимания
для пропедевтики возникновения специфически обусловленных или индивидуально
ориентированных трудностей в обучении;
реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом интересов,
склонностей, способностей (в том числе выдающихся), выбранного обучающимся профиля
в обучении.
Федеральный учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть федерального учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных для всех имеющих по данной программе государственную
аккредитацию образовательных организаций, реализующих АООП ООО, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Допускаются интегрированные
учебные предметы (курсы) как в рамках одной предметной области в целом, так и на
определенном этапе обучения.
Часть федерального учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов,
учебных модулей по выбору обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности
обучающихся с ЗПР на уровне основного общего образования.
Время, отводимое на данную часть федерального учебного плана, может быть
использовано на:
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части;
введение специально разработанных учебных курсов, дополнительных
коррекционно-развивающих занятий, обеспечивающих удовлетворение особых
образовательных потребностей обучающихся с ЗПР и необходимую коррекцию
недостатков в развитии или другие интересы и потребности участников образовательных
отношений, в том числе этнокультурные;
другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности
обучающихся с ЗПР.
В учебных планах количество часов в неделю на коррекционные курсы указано на
одного обучающегося.
При проведении занятий по иностранному языку, технологии, информатике, а
также по физике и химии (во время проведения практических занятий) осуществляется
деление классов на две группы с учетом норм по предельно допустимой наполняемости
групп.
В учебном плане количество часов на изучение учебного предмета “Адаптивная
физическая культура” составляет 2 часа в неделю, третий час может быть реализован
образовательной организацией за счет часов внеурочной деятельности и (или) за счет
посещения обучающимися спортивных секций. Для обучающихся с ЗПР, физическое
развитие которых приближается или соответствует возрастной норме, образовательная
организация по согласованию с родителями (их законными представителями)
обучающегося вправе делать выбор между учебным предметом “Физическая культура” и
“Адаптивная физическая культура”.
При реализации АООП ООО для обучающихся с ЗПР в МАОУ СОШ № 300
«Перспектива» созданы специальные условия, обеспечивающие освоение обучающимися
содержания образовательной программы в полном объеме с учетом их особых
образовательных потребностей и особенностей здоровья.
Учебный план является приложением № 3 к АООП и актуализируется ежегодно
приказом по ОО как изменения в образовательную программу на конкретный учебный год.
Учебный план АООП ООО МАОУ СОШ №300 «Перспектива» на учебный год
размещается на официальном сайте школы в разделе «Образование».
Учебный план
адаптированной основной общеобразовательной программы
основного общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(задержка психического развития. Вариант 7.1)
на 2025-2026 учебный год
Предметные
области
Учебные
предметы
(учебные курсы)
Русский язык Русский язык
5
и литература Литература
3
Иностранные Иностранный
3
языки
язык
Математика и Математика
5
информатика Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика Общественно- История
3
научные
Обществознание предметы
География
1
Естественно- Физика
научные
Химия
предметы
Биология
1
Искусство
Музыка
1
Изобразительное 1
искусство
Технология Труд
2
(технология)
Основы
Основы
безопасности безопасности и
и защиты
защиты Родины
Родины
Физическая Адаптивная
2
культура
физическая
культура
Итого
27
Часть, формируемая
2
участниками образовательных
отношений
Максимально допустимая
29
недельная нагрузка (при 5дневной учебной неделе) в
соответствии с санитарными
правилами
Внеурочная деятельность:
10
Коррекционный курс
3
"Коррекционно-развивающие
V
VI
Количество часов в неделю
VII
VIII
IX
Всего
Обязательная часть
6
4
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
21
13
15
5
-
3
2
1
3
2
1
3
2
1
10
9
6
3
3
1
1
1
1
1
3
2
2
1
1
1
1
3
2
2
2
2
1
-
1
2
1
2
3
2
2
-
3
14
1
8
7
4
7
4
3
2
2
1
1
8
-
-
1
1
2
2
2
2
2
10
28
2
30
2
31
2
32
1
148
9
30
32
33
33
157
10
3
10
3
10
3
10
3
50
15
занятия: психокоррекционные
(психологические и
дефектологические)"
Коррекционный курс
2
"Логопедические занятия"
Другие направления
5
внеурочной деятельности
Всего часов
39
2
2
2
2
10
5
5
5
5
25
40
42
43
43
207
